【電氣榜樣故事】
孫鵬菊：春風化雨潤物無聲，以團隊力孕育成長力
孫鵬菊，教授，重慶大學電氣工程學院電力電子與電力傳動系
教工黨支部書記、系副主任
2019年電氣工程教育基金“研究生人才培養”類優秀教師獎獲得者
從2001年考入重慶大學電氣工程學院就讀本科開始，孫鵬菊老師已經在學院度過了18年的時光。一路本、碩、博直通，2011年順利留校工作，2013年評聘為副教授，2018年評聘為教授。對于這看似一帆風順的學業和事業，孫老師感慨地說“一切都是依靠團隊，感謝自己有一位好老師，有一個好團隊。”
2001年，憑著自己的一腔熱情和對電氣工程懵懂的理解，孫老師考入重慶大學電氣工程學院，開始了她自己都未曾設想過的人生旅程。對于選擇周雒維教授作為自己的導師，她很感慨的說，確實不曾想到自己會遇到這么好的老師，會擁有這么好的一個集體。一群志同道合、不計得失的人聚在一起，大家團結友愛相互扶持。特別是，團隊里的老師和師兄從工作、學習、生活各個方面關心自己的成長，也正是因為有了這份關心，自己才能如此順利的完成學業、開展事業。
團隊是一個整體氛圍，會給個人以支撐，也會無形中給自己以動力，所有人都在進步的情況下，就算個人想松懈，整體的氛圍和環境都迫使你不能松懈；團隊也是一個互相協作的環境，每個人擅長的不一樣，在一個團隊里就可以各自發揮特長，最大化的達到取長補短效果。
如今已經可以獨當一面的孫老師，也把團隊精神運用到自己的教育實踐中來，秉承著“團隊力孕育成長力”的理念，她特別注重在研究生培養環節構建互動、開放的學術文化氛圍來實現學生能力培養。她曾說過：一定要多走出去交流、多參加學術會議，只有了解到同行們都在做什么、做到了什么程度，才能知道自己的差距在哪里，才不至于閉門造車、也不會過于自我滿足。
隨著國家能源轉型發展，風電和光伏等可再生能源并網增加，柔性直流輸電技術、特高壓輸電技術的開發與應用，為電力電子技術發展帶來了更廣闊的發展空間。孫老師和她的團隊，敏銳地捕捉到行業發展機遇，為了讓系上師生能夠有更多接觸行業大咖、了解行業趨勢、拓展專業知識的機會，她多次與系班子成員討論、與團隊成員交流，共同構思推出了“電力電子大講堂”系列學術論壇。從2018年9月開始，她跟著系班子一起策劃選題、邀請嘉賓，又跟著團隊的學生一起從最基礎的會議籌備做起，連續組織了8期學術論壇，邀請了國內外高校、電力企業12名學術才俊，向師生們廣泛介紹了新能源并網、電能質量管理、新型變流器、電驅動控制等領域新進展。
在打通外部交流渠道的同時，孫老師還連續兩年策劃、組織電力電子系的師生座談會活動，給學生和導師提供了一個面對面交流的機會，鼓勵師生良性互動，共同進步，落實立德樹人根本任務。在課題組內，她大力支持研究生積極參加國際國內學術交流，鼓勵學生對標國際、廣泛開拓眼界、積累科研經驗，在短短三年內利用個人研究經費資助學生參加國際國內會議15人次。
2018年12月，中國電源學會在重慶舉辦青年學者論壇年會，學院作為承辦單位，主要工作任務落到了電力電子課題組，孫老師那個時候才剛剛生小寶寶不久，但是為了保證年會任務能順利完成，孫老師還是來到會場全程參與工作，帶著自己母親和孩子，在忙碌的工作間隙抽空照看還還只有兩個月的孩子。
正是在這樣不計較得失的付出中，在溫暖和不失嚴厲的團隊中，在開放包容的學術氛圍中，孫老師指導的研究生獲得重慶市優秀畢業生等多種榮譽稱號。孫老師的學生給與她這樣的評價：
她治學嚴謹，工作敬業，對學生嚴格要求。不僅在學習上給我提供全面的幫助，而且生活上也是良師益友。在學術思想上，老師教育我要開拓眼界，掌握最新最前沿的學術知識和研宄重點，要廣泛大量的鬩讀英文文獻，多做交流和總結。在學習態度上，教育我們要腳踏實地，嚴禁弄虛作假。她這種嚴謹治學的精神感染著我，影響著我，將讓我受益終身。
