習(xí)近平總書記強調(diào)：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起。”新時代，紅色啟蒙教育是將紅色基因根植于童心的重要形式，為大力弘揚偉大建黨精神，踐行傳承紅色基因， 7月7日上午9：30，重慶大學(xué)“尋紅巖，悟精神”實踐團(tuán)走進(jìn)重慶大學(xué)A區(qū)幼兒園，給孩子們上了一堂有趣的紅巖故事課。
重慶是一座紅色底韻極為深厚的城市，實踐團(tuán)成員通過講述白公館中小蘿卜頭參與革命、艱苦斗爭的故事，讓孩子們?nèi)ンw會愛國主義和紅巖精神的內(nèi)涵。
小蘿卜頭是著名紅色革命小說《紅巖》中的人物，他的人物原型叫宋振中。宋振中在敵人的監(jiān)獄里長大，黑暗的監(jiān)獄生活中，他經(jīng)常在牢房之間傳遞東西、信息和秘密情報，幫助大人了解入獄同志的情況。后被國民黨特務(wù)害死，年僅8歲。重慶解放后，小蘿卜頭宋振中被追認(rèn)為革命烈士。他是世界上最小的烈士。
實踐團(tuán)成員李永鍇借助《小蘿卜頭》連環(huán)畫本，用通俗易懂的語句講述小蘿卜頭短暫但勇敢熱忱的一生。
李永鍇在講述時將自己置身于故事情節(jié)之中，以真摯的情感和豐富的肢體語言向孩子們展現(xiàn)出了一個受盡苦難但依然活潑果敢的小英雄形象，小蘿卜頭為中華民族解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的故事深深感染了在場聆聽的每一個孩子，也讓每一位小朋友接受了一次紅色教育的洗禮。
在和小朋友的對話中，實踐團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)很多孩子都曾去過白公館，并已經(jīng)知道不少小蘿卜頭的事跡，他們心中對小蘿卜頭有了一定自己的認(rèn)識。這樣運用孩子身邊熟悉的紅色文化資源，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，以“畫本+敘述”視聽結(jié)合的方式，讓孩子去接受以紅色為底色的革命傳統(tǒng)教育與愛國主義熏陶。
隨后，實踐團(tuán)成員帶著小朋友們一起，用畫筆畫下各自心中小蘿卜頭的形象。孩子們有的畫了小蘿卜頭惡劣的生活環(huán)境，有的畫了自己在白公館看到的小蘿卜頭雕塑的樣子，有的畫了小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起打敗壞人的情景，有的畫了小蘿卜頭和朋友一起玩耍的開心模樣......他們用自己的畫筆，或?qū)憣嵒蛳胂蟮乇磉_(dá)了自己對小蘿卜頭的喜愛和美好祝愿，孩子們?yōu)樾√}卜頭創(chuàng)造出了一個沒有壞人壓迫、擁有愉快童年的世界。
繪畫環(huán)節(jié)結(jié)束后，實踐團(tuán)成員挑選出了一些完成度高的作品，詢問作畫小朋友這樣畫的原因是什么。一位小朋友說，他覺得小蘿卜頭很可憐，因為小蘿卜頭從來都沒有見過完整的天空，所以他給小蘿卜頭畫了一片藍(lán)藍(lán)的天空；一位小朋友說，她希望小蘿卜頭的媽媽能穿上好看的衣服，小蘿卜頭能夠長大并成為一名軍人，打敗所有壞人。實踐團(tuán)成員邊聽邊引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ形蛐√}卜頭這一紅巖精神典型人物身上的品質(zhì)，并將小朋友的想法寫在他們的畫上，讓“紅色種子”在孩子們的心田發(fā)芽。
此次活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)紅巖故事的同時，在潛移默化中獲得紅色精神滋潤，從而讓紅色經(jīng)典故事更好地引領(lǐng)孩子健康成長。最后，實踐團(tuán)成員給孩子們分發(fā)認(rèn)真完成繪畫任務(wù)的獎品，為本次活動畫上了完美的句號。
