2017年正值毛澤東同志《實踐論》《矛盾論》發表80周年。《實踐論》《矛盾論》是毛澤東關于馬克思主義認識論的代表著作，他借用馬克思主義的認識論觀點揭露黨內的教條主義和經驗主義，特別是教條主義的主觀主義錯誤，他運用唯物辯證法總結了中國共產黨領導中國革命斗爭的實踐經驗，深刻地闡述了對立統一規律。為了進一步提高老師們學哲學、用哲學的自覺性積極性，提升自身運用辯證唯物主義、歷史唯物主義指導工作實踐的能力，10月26日下午，電氣工程學院黨委安排教職工以支部為單位集中學習了“兩論”，重溫經典，深學細學。
“兩論”系統闡述了馬克思主義認識論和辯證法，對中國革命經驗進行了哲學總結，是馬克思主義哲學中國化的光輝典范。對我們進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想有強大的指導作用。我們黨歷來高度重視用馬克思主義哲學教育和武裝全黨。要認真貫徹落實習近平總書記重要指示精神，從政治和全局的高度，更加積極主動地學哲學、用哲學，汲取哲學智慧，養成哲學思維，掌握哲學方法，不斷提高領導水平和執政能力。
電機與電器系教工黨支部書記李景燦同志談到，現實工作中，我們正是堅持對具體的事物作具體的分析，才推動了一項項工作的創新。因此，只要在工作中善于捕捉矛盾，善于把握矛盾，善于剖析矛盾，善于利用矛盾，就一定能夠推動實踐創新、理論創新、科技創新、制度創新以及其它各方面的創新，不斷推動工作向前發展。從這個意義上來，矛盾也就是生產力。
電工理論與新技術系教工黨支部李強同志說，要想在工作和生活中靈活應用《矛盾論》，就必須在學習中堅持理論聯系實際，一方面注重融會貫通文章中所提出的一些基本觀點，另一方面又充分運用這些基本觀點來解釋和回答自我在思想上、工作中遇到的各種疑難問題，只有這樣，才能有所啟發，有所收獲。
電工理論與新技術系教工黨支部李強同志談到，通過學習，深刻認識到總結是一個認識飛躍的過程，要善于在實踐經驗中學習，需要找準理論與實踐相結合的契合點，不斷升華，創新和發展自己的認知世界。在未來的道路上，個人需要多去基地企業，工廠以及學生中調查和學習，更深刻認識自己所研究和所指導的設備和學生的真實情況，而不能拋開實際去空談理論。在總結中把定量分析與定性分析結合，并且持之以恒，并且在理論和實踐相互指導的循環中發展和檢驗。
建筑電氣與智能化系主任雍靜同志談到，我們處于一個瞬息萬變的物質世界中，也就是說生活在不斷變化的矛盾當中。我們應該懂得，成功與失敗、順境和逆境都是人生必然的過程，懂得矛盾運動發展規律，正確對待和處理各種矛盾，從各方面不斷豐富、提高自我，不忘初心，才能為社會做出應有的貢獻。
高電壓與絕緣技術系教工黨支部書記袁濤同志說，我們要樹立正確的世界觀和唯物辯證法思想，用科學的觀點認識事物，認識事物的發展變化；用科學的觀點來分析問題，找出解決問題的方法；就是要用辯證唯物主義和歷史唯物主義武裝頭腦，指導我們的工作。
電力電子與電力傳動系教工黨支部書記孫鵬菊談到，通過“兩論”的學習，更能明白黨員干部走群眾路線，絕不應是一種形式，也不僅是工作的一個方面一種手段，走群眾路線是政治工作的生命線，是須臾不可離開的。通過“兩論”的學習，就能更好地理解新時代中國的治國理政的新思路新政策，能理解很多對辯證關系。《實踐論》《矛盾論》必將成為我們以后分析問題，開展工作的助推器，繼續發揮其理論的光芒。
行政辦公室教工支部但曉群說，通過學習，自己的認識有了進一步提升，作為一名黨員，在以后的工作和生活中，我一定要堅持實踐第一的原則，堅持辯證看問題，堅決反對教條主義、經驗主義、形式主義。
