2018年5月3日下午，電氣青協(xié)的干事帶著志愿者們?cè)俅翁?a name="_GoBack">上了科技支教之路。今天沒(méi)有熱烈的驕陽(yáng)，微風(fēng)輕吹，吹起志愿者滿心的激動(dòng)。在志愿者們充分的準(zhǔn)備和小朋友們?nèi)榈耐度胂拢敬握n堂獲得圓滿成功。
下午15:30，志愿者們帶著試驗(yàn)器械來(lái)到了保家小學(xué)。進(jìn)入教室后，小朋友們回想起上一次的實(shí)驗(yàn)是多么的有趣，對(duì)這次的實(shí)驗(yàn)抱著更大的期望，小臉滿是期待與興奮。
上課鈴聲終于響起，我們開始了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)“自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的蛇”。裝飾成蛇狀的螺旋紙帶，懸掛在一條細(xì)線下端，其下點(diǎn)燃一支蠟燭。志愿者向小朋友們提問(wèn)道：“你們知道我點(diǎn)燃蠟燭后發(fā)生什么嗎？”小朋友們舉手特別積極，答案也是千奇百怪。有人激動(dòng)地說(shuō)：“會(huì)燃起來(lái)!”也有人說(shuō)：“蛇會(huì)飛起來(lái)！”......雖說(shuō)沒(méi)有說(shuō)到正確答案，但是全班同學(xué)都在認(rèn)真地分析思考著。在志愿者點(diǎn)燃蠟燭之后，紙帶緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，越來(lái)越快，小朋友們不禁發(fā)出驚嘆！隨后，志愿者開始講解實(shí)驗(yàn)原理：蠟燭點(diǎn)燃，熱空氣上升推動(dòng)了紙帶，引起了旋轉(zhuǎn)。并拓展解釋了風(fēng)的形成。小朋友們聽(tīng)得津津有味。
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“吸紙屑的梳子”，志愿者拿出一把梳子和一堆紙屑。志愿者拿梳子在自己頭發(fā)上摩擦，然后將梳子靠近那堆紙屑，紙屑都被吸在梳子上。小朋友們其實(shí)平時(shí)都見(jiàn)過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，紛紛討論著自己對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的看法，志愿者請(qǐng)了幾位小朋友來(lái)講自己的看法，大家都踴躍表達(dá)自己，但都沒(méi)有得到比較清晰的答案。接著，有一位同學(xué)發(fā)言道：“是摩擦起電，吸住了紙屑。”志愿者興奮地表?yè)P(yáng)了這位小朋友。并解釋摩擦起電，電荷可以吸引輕小物體的原理。教導(dǎo)同學(xué)們要向這位小朋友學(xué)習(xí)，多看科普類書籍，細(xì)心觀察生活。隨后的“變輕的雞蛋”“筷子提米杯”的實(shí)驗(yàn)，給了小朋友們更多的驚奇、快樂(lè)與知識(shí)，讓小朋友們了解到了物理中密度、壓強(qiáng)、摩擦等基本概念。培養(yǎng)了小朋友對(duì)物理的興趣和對(duì)生活細(xì)心觀察的好習(xí)慣，給了他們更多接觸科學(xué)的機(jī)會(huì)。
快樂(lè)的志愿時(shí)光在孩子們的驚呼、思考和獲得知識(shí)的滿足中悄然流逝。這次支教一方面讓孩子們獲得了更多的知識(shí)，另一方面也讓志愿者體會(huì)到了傳播科學(xué)知識(shí)的美好！相信我們的科技支教活動(dòng)一定會(huì)在同學(xué)們的和志愿者們的熱情下，越辦越好！
