2019年3月14日下午兩點三十分，CIDP項目立項答辯在D1146與D1147準時召開。蒞臨本次活動的嘉賓有電氣工程學院學辦主任及2017級輔導員羅敏老師、電氣工程學院團委書記及2018級輔導員喻惠老師、電氣工程學院CIDP指導老師及2016級輔導員胡力方老師、電氣工程學院2018級班主任王旭鵬老師、電氣工程學院研團委職業(yè)發(fā)展協(xié)會會長李婉蓮學姐和電氣工程學院電工理論與新技術系一年級研究生王晉琪學姐。
本次活動同學們積極性較高，除去三個中期項目外，還有九個新項目參與了答辯。答辯開始前老師們?yōu)橥谌齻€優(yōu)秀項目­——“微普?。?span lang="EN-US">WePrint）共享自助打印”、“發(fā)揚民樂 聆聽國韻”“基于Keras深度學習框架的圖像識別小型輪式機器人”頒發(fā)了獎狀。在活動過程中，十二個項目組負責人及其成員結合PPT匯報了項目的相關情況，同時評委老師們也對項目的實施和預期目標提出了自己的看法。
在“植物花卉手賬制作”項目成員匯報完中期成果之后，喻惠老師提出了進度較慢的問題，希望加快項目進度，同時加強宣傳提高同學們的參與度；針對在植物后附加小故事的想法，胡力方老師建議用手寫代替打印，以體現(xiàn)“手賬”的主題。在項目成員具體的介紹后，李婉蓮學姐肯定了“以夢起針，以繡落地”項目的積極意義，能夠讓同學了解與刺繡相關的傳統(tǒng)文化知識也能增強動手能力。之后羅敏老師表揚了“Maker”項目構思的完整性，希望大一的項目成員能夠與學長們多交流學習。針對“吾愛故我在”項目，喻惠老師提出了自己的意見和建議，認為拍攝要盡量專業(yè)，在團委資源更廣的條件下，要學會發(fā)揮自己的特長，做出自己的特色，制作紀念冊也要確定好形式、做好分類，視頻拍攝完成后要拓寬宣傳渠道。最后的“智能小助手”項目是有較高技術含量的項目，王旭鵬老師提出項目想法很好，但是可能想法比較多，比較復雜，因此工作量有點大，最好能基于某一個小點來做，不僅要做平臺，還需要很多外設，希望成員們加強合作，共同努力。
立項答辯是一個新的開始，四位老師和兩位學姐用他們豐富的閱歷和經(jīng)驗去認真審視每個項目的發(fā)展與不足，提供更廣闊的思路，減小了項目成員走彎路的概率，愿他們能懷揣夢想，努力拼搏，向著目標前進。
